TIC em instituições de ensino superior e distanciamento social

Alguns dias atrás, ficamos surpresos com a notícia de que estudantes de vários campi universitários estavam propondo greves online. Um primeiro motivo óbvio para surpresa é que não havíamos registrado isso antes, nem a quarentena ou o distanciamento social. Há alguns anos, greves 'análogas', sua baixa frequência e seus correlados com democracias universitárias fracas também têm sido surpreendentes. Partidos políticos praticamente não existem. Movimentos proliferam, coletivos proliferam, em geral, na primeira discrepância eles dividem e criam distinções exóticas, em termos de pureza moral e doutrinária. Algo semelhante aconteceu com o movimento estudantil durante os protestos a partir de 18 de outubro, de certa forma vimos eles esgotarem espaço e multiplicarem as demandas por direitos infinitos e deveres inexistentes. Antes do distanciamento social, não observávamos nenhum dos comportamentos clássicos dos movimentos estudantis, como trabalho voluntário, assistência organizada aos mais fracos. Seja ativo em qualquer situação de privação. O que dizer depois, no início da pandemia, quando os internos médicos se recusaram a fazer seu trabalho.

Sobre a situação específica da disponibilidade das TICs, o Reitor Vivaldi estava certo ao declarar: "é impossível entender que, se estão recebendo muito mais do que estão pedindo, podem não valorizar isso."

Fico pensando se essa expressão não se aplica a praticamente todas as ações das autoridades nas universidades por vários anos. O que nos leva à governança impossível que se observa em todo o sistema universitário, pois também afeta fortemente democracias com graus muito diferentes de maturidade.

Entre os efeitos conhecidos das TIC está aumentar, diminuir, revelar e esconder realidades pela mera presença, o computador chegou e as mudanças começam. Nativos digitais estão sempre à frente dos demais – eles têm habilidades implícitas – é verdade que há cada vez mais deles, mas igualmente verdade que o nome perdeu parte do seu significado. Jogar jogos ou assistir vídeos por longas horas não faz de você um nativo digital ou algo assim.

As greves online esconderam a realidade da estrutura fraca dos sistemas computacionais, das plataformas robustas, das práticas de adaptação para uso de todos os envolvidos, de que "era melhor deixar para outro dia". Revela, por outro lado, com força outro aspecto das enormes diferenças nos suportes de conectividade e equipamentos nos diversos nichos sociais. Também revela a completa ausência de compromisso e capacidade de reconhecimento por parte dos estudantes de qualquer esforço institucional, e eles não têm limites.

A situação atual e futura deve nos fazer reconhecer, como comunidade, os esforços que estão sendo feitos em todas as ordens, claro, mas tudo o que fizermos para fortalecer o vínculo entre salas de aula (virtuais), professores (online) e alunos à distância estará antecipando com um senso estratégico. Muitas dessas novas práticas vieram para ficar e, se forem úteis, seguirão seu caminho por conta própria.